人口与教育问题关乎国计民生，是我国长期面临的全局性、战略性议题。近期，教育研究院李化树教授、魏红梅副教授与西南财经大学王雨诗副教授在《教育研究与实验》2025 年第 5 期发表题为《人口高质量发展与基础教育资源配置机制创新的耦合关系与内在逻辑》的研究成果，深入解析了人口高质量发展与基础教育资源配置机制创新的紧密关联，为教育改革与人口发展战略的协同推进提供了理论支撑与实践路径。
该研究指出，推进人口高质量发展的基础教育资源配置机制创新，需深刻认识人口变化对教育布局结构和资源配置调整的紧迫要求。研究团队厘清了人口高质量发展与基础教育资源配置机制创新的耦合关系，即基础教育资源配置机制创新是推动人口高质量发展的关键动力，而人口高质量发展又对基础教育资源配置提出新的要求，并提出了基础教育应当究遵循三大逻辑：一是“公平优质”的政策逻辑，强调基础教育资源配置要以实现教育公平、提升教育质量为政策导向；二是“共同富裕” 的价值逻辑，将教育资源配置与促进共同富裕的目标相契合，通过优质教育资源的合理分配助力社会公平；三是“区域协调” 的实践逻辑，关注不同区域基础教育资源配置的差异，推动区域间教育资源的协调发展。
基于此，研究提出要加快构建教育对人口高质量发展的新型支撑体系，形成推动人口高质量发展的内生动力。未来还需进一步深化基础教育资源配置机制创新，正确处理基础教育资源配置机制创新中的几对关键关系，努力推进基础教育资源配置机制创新实践，为将人口红利转化为人才红利、助力人口高质量发展筑牢教育根基。
该研究是教育部教育综合改革重大课题 “基础教育教师编制及待遇问题调查研究” 的成果之一，可为当前及今后一个时期的基础教育改革发展提供参考，对促进人口高质量发展与基础教育事业的协同进步具有现实指导意义。
